探究如何利用生活情境开展小学数学教学

赵秀芳

《文渊(高中版)》 2021年06期

山东省平度市东阁街道广州路小学 山东 平度 266700

数学是小学阶段的重难点学科,对小学生而言学习数学是一门较为枯燥的课程,出现这种情况是跟教师采取的教学方法较为单一无趣、不能调动学生的积极性有关.若是不能够调动学生学习的积极性,教学质量也就难以得到有效的提升.创设生活化情境进行数学教学可以帮助学生更快地理解数学知识,同时也有利于激发学生学习数学的兴趣,因此教师可以利用生活情境开展小学数学教学.

生活情境;小学数学;教学策略