小学英语读写教学课中的思维发展路径

徐楚依

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省南昌市南昌县银河学校 江西 南昌 330200

小学英语课程作为提升学生基本素养以及思维品质的重要学科,在教学的过程中就需要引导学生通过自主学习、合作探究学习以及小组合作学习的方式为提升思维创新能力奠定良好基础.英语教师需要在课堂上设置更多具有开放性的题目,使得学生能够在思考和表达的过程中,提升思维活动的活跃程度,进而为提升学生就分析问题、解决问题的能力奠定良好基础.

小学英语;读写课;教学