读写结合在小学语文教学中的应用途径探究

符莹

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省南昌市新建区恒湖学校 江西 南昌 330100

阅读能够为写作提供载体以及素材,写作实际上是对原有阅读的突破以及创造性运用,二者相互影响,同步发展,对培养学生的语文综合素养具有极其突出的重要作用.读写结合运用于小学语文教学实践中,能够在课堂实践中提高可操作性.

读写结合;小学语文教学;应用途径;探究