基于渗透情感教育的小学英语教学探究——Unit4«Subjects»教学案例

席赵娜

《文渊(高中版)》 2021年06期

夏县瑶峰镇南关城内小学 山西 运城 044000

我们的英语课堂教学大多数过于关注知识和技能的传授,而忽视了情感教育的渗透.义务教育阶段《英语课程标准》要求:英语教学要实现工具性和人文性的统一,为学生的终身发展奠定基础.我们要充分利用各种教育资源,在学好英语知识同时,并渗透情感教育,在教学中不断激发并强化学生的学习英语的兴趣.

小学英语课堂;学习兴趣;情感教育;学科整合