疫情之后,践行生活教育的探索——以音乐教学为例

赵艳玲

《文渊(高中版)》 2021年06期

南通师范高等专科学校 学前教育第一学院 江苏 南通 226010

中华民族送走了不寻常的2020年,迎来疫情反复又略显常态的2021年."生活即教育".教育工作者,当主动引领学生适应生存环境,以文化为中心,以丰富多彩的学习生活为端口,深挖生命的价值和意义所在,全员参与共同开展生命活动过程的教育;秉承"捧着一颗心来,不带半根草去"的教育理念,全身心投入到教学工作中,以学生为中心,以艺术教育为抓手,开展高校心理危机干预工作,对大学生积极心理品质的提升有着不可或缺的重要地位.

生活教育;疫情;生命教育;音乐教学