摘 要：
作为基础教育到高等教育的过渡,高中阶段教育在很大程度上决定着学生的后续发展,教育任务繁重,教师及学生的压力都较大.不仅如此,高中阶段的学生正处于青春期,除了要承受课业的压力以外,他们还要应对这一特殊的生理及心理发展时期带来的各种问题.在这种情况下,学生极易产生一些心理问题.为了让高中生更顺利地参与学习、生活,促进他们的身心健康成长,学校需要不断加强有针对性的、科学的班级管理,通过加强师生之间的沟通,建立和谐的师生关系.对于处于一个特殊发展时期的高中学生来说,这种交流方式并不能完全解决他们的升学压力、学习及成长困扰等问题,还容易激化师生矛盾,影响和谐师生关系的建立,进而影响教学活动的有序开展,而且也不利于学生的身心健康发展.因此,要想提高高中班级的管理成效,就要不断探索师生沟通艺术,保证学生能够以更好的状态参与学习活动.基于此,本篇文章对高中班级管理中的师生沟通艺术进行研究,以供参考.
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