摘 要：
英语不仅是一种简单的语用工具,还是一种思维模式.语言与思维的关系十分密切,学习语言要借助思维,思维的发展会更好地帮助学生学习语言、使用语言.英语学科素养的提出,进一步明确了英语课程的育人价值,强调英语课程要从语法和词汇的低效教学中解放出来,把课程的核心任务聚焦在指导学生学会用英语做事情,用恰当得体的语言表达观点,使语言学习和知识增长、思辨和表达能力发展融为一体.小学英语课堂教学也应重视学生学科素养的培养,发展学生的思维品质.基于此,本篇文章对小学英语课堂实践活动中培养学生的思维发展进行研究,以供参考.
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