从德育角度谈小学高年级班主任管理策略

石薇

《文渊(高中版)》 2021年06期

贵州省安顺市第八小学 贵州 安顺 561000

小学高年级的学生虽然已经有了一定的自主认知能力,但是他们的年龄终究太小,心智尚不成熟,所以需要班主任的正确引导,促使他们能够形成正确的三观.只有这样,学生才能够成长为一名品德高尚、思想积极的人.对此,在班主任的管理中,一定要从德育的角度展开工作,要能够对学生进行启发引导,实现他们的良好发展.文章基于此点,从德育的角度出发,对小学高年级班主任管理策略进行了研究.

德育角度;小学高年级;班主任管理;策略探究