分层教学在小学数学教学中的应用分析

聂婷

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省抚州市南城县新丰街镇中心小学,江西 抚州 344700

分层教学并不是简单地将学生分成不同的层次,而是应当根据学生的实际情况,将学生划分成不同层次.尽管学生在同一个学习环境中进行学习,但是由于每位学生的家庭背景和知识背景不同,造成学生的学习接受能力也有所不同.因此,本文从两个角度展开分析.

小学数学;分层教学;策略