创新教学发展,开发读写资源——浅谈小学高段语文培养学生读写能力的途径

辜燕琼

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省南昌大学附属小学红谷滩分校 江西 南昌 330008

我国教育体系中,语文是很重要的科目,伴随着学生的一生,地位牢不可破.语文教育中,读、写是非常重要的两项技能,学生的读写能力,反映的便是学生的语文综合实力.语文教学中,教师要重视学生的创作能力、表达能力培养,只有这样,学生才能顺利融入社会当中.本文将以小学高年级为例,分析小学语文教育对学生的读写素质培养,探索适合新时期背景的语文教学方式.

创新;读写资源;高年级;小学语文;思路