巧用"思维导图",架构小学语文教学新课堂

胡文静

《文渊(高中版)》 2021年06期

宁夏回族自治区中卫市第五小学 宁夏 中卫 755000

思维导图在小学语文教学中的合理有效运用能够使学生更好地掌握语文整体知识,还能够充分调动学生思维,促使学生积极主动参与到学习过程中,进而很大程度提高语文教学效果.基于此,本篇文章将针对思维导图在小学语文教学中的运用策略进行分析,其中包括:思维导图在识字教学中的运用,思维导图在阅读教学中的运用,思维导图在写作教学中的运用,思维导图在复习知识中的运用,思维导图辅助合作探究学习,思维导图在词汇教学中的运用,保证思维导图运用有效性.

小学语文教学;思维导图;应用