激励学生,全面发展——激励策略在小学数学教学中的有效运用

冯君

《文渊(高中版)》 2021年06期

宁夏回族自治区中卫市第五小学 宁夏 中卫 755000

在新课改的影响下,小学教育工作不断的进行改制,助力于强化学生综合素质的提升.小学数学教学工作,教师的教学重点已经从教学内容转移到学生主观意识上,通过运用不同的激励策略,鼓励学生主动探究.建立多元化的数学教学形式,激发小学生的求知欲和好奇心,从而带领学生共同解决学习上的问题.新形式下教师还要注重教学实践的探究和设施,有效的改善学生的学习能力,满足学生基础知识的需求之后,还要鼓励学生自主探究,让学生在学习中体会数学的趣味,促进教学质量快速提升.

激励策略;小学;数学教学