浅谈数形结合在初中数学教学中的应用策略

杨军荣

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省南昌市南钢学校 江西 南昌 330012

数形结合思想是随着社会和科技的发展而逐渐形成的一种新兴教育思路,这种教育思想主要通过图形来阐述数学公式和定理,极大地降低了学生的理解门槛.而糅合了数形结合思想的数学课堂不仅可以将知识更加生动直观地展现给学生,而且还能引发出学生对于数学知识的兴趣乃至是学习欲望.所以,初中数学教师必须充分掌握和了解数形结合思想,并不断探究数形结合思想在课堂上的应用方法.本文指出了当前初中数学课堂教学面临的困境以及亟待解决的问题,同时针对数形结合思想对于初中数学课堂的作用展开了讨论和分析.

初中数学;数形结合;应用策略