信息化环境下小学科学实验教学有效性的提升途径

白雪

《文渊(高中版)》 2021年06期

六盘水市钟山区第十一小学 贵州 六盘水 553000

在信息时代下,小学科学的实验教学获得不断完善的优越条件,教师可以借助信息技术完成光、电和热等各类实验,不仅提高实验的准确度,也增强学生的体验感,使之在实验中获得新的收获,也体会到科学的魅力,更是构建出高效的实验课堂,为其日后的全面发展夯实基础.基于此,本文对信息化环境下小学科学实验教学有效性的提升途径进行深入探讨,力求实现学生所应具有的科学意识及核心素养的科学培养,提高实验教学的整体水平.

信息化环境;小学科学;实验教学;有效性;提升策略