阐述优化初中地理教学实效性的对策

汪涛

《文渊(高中版)》 2021年06期

贵州省石阡县第二初级中学 贵州 铜仁 554300

在初中地理课实际教育中,地理课本内容覆盖面范围非常广泛且知识点细而琐碎,传统的教学方式让学生对地理学习产生厌倦感,学生找不到正确且有效率的学习技巧与方法,因此在初中阶段教师转变教学方式提高课堂教学的有效性是十分重要的.本文笔者结合初中地理的教学特点,提出了几点优化初中地理教学实效性的对策,旨在让学生感受到地理的人文素养以及科学素养,以提升教学的有效性.

初中地理;教学特点;实效性;对策