小学数学课堂教学中师生有效互动的策略研究

徐淑群

《文渊(高中版)》 2021年06期

市中区苏稽镇新桥小学 四川 乐山 614013

小学数学课程本身较为繁琐,虽然大都与学生的生活相关,但学生心智尚未成熟,在进行学习的时候很容易遇到问题,而当问题无法解决的时候,小学生也非常容易产生放弃的念头,导致学习效率下降.想要解决这个问题,最简单的办法就是通过师生互动辅助学生理解知识点,并且在教学的过程中,需要以学生为主体,让学生能够跟随着自己的想法前进,而教师的身份更像是一个引导者,通过引导学生进行思考辅助学生理解知识点,在学生的思维方向出现问题的时候及时的矫正.

小学数学;师生互动;策略研讨