高职院校音乐教学德育渗透的问题及策略研究

王露

《文渊(高中版)》 2021年06期

河南物流职业学院 河南 郑州 450000

高职音乐教学中的鉴赏课程成为对大学生思想道德培养和情操陶冶的重要途径,更成为高职院校音乐德育重要的构成部分.本文根据实践教学总结的高职院校音乐教学德育渗透五方面制约因素,制定了高职院校音乐教学德育渗透的相对应的科学策略.

高职院校;音乐教学;德育;问题;对策