以爱的名义,搭建"家·校"的平台——略谈家校沟通的方法与心得

倪文霞

《文渊(高中版)》 2021年06期

南京市江北新区浦口外国语学校 江苏 南京 210031

教育本身是一个立体的、多元化的过程,不可能只单方面依靠家庭教育,当然也不是学校教育可以完成承接的.因此,家长与老师、家庭与社会之间的良性合作与对话,才能改变家长在教育孩子中的困惑与焦虑,同样的也能提升学校教育对于整体育人效果.

家校合育;联系常态化;对话长效化;交心共情化