核心素养视角下的高中数学教学对策探索

罗维

《文渊(高中版)》 2021年06期

贵州省铜仁市贵州省铜仁第一中学 贵州 铜仁 554300

核心素养是新课程改革下衡量教学质量的重要标准,是落实终身教育的重要思想.在高中数学教学过程中,教师要准确把握数学核心素养的内涵,了解影响学生数学核心素养发展的因素,结合客观需求来制定合适的教学策略,促进学生数学核心素养的健康发展,提升高中数学教学的效益.

高中数学;核心素养;教学对策