高中数学建模素养的教学认知及启示

王意慧

《文渊(高中版)》 2021年06期

山东省莱西市第一中学 山东 青岛 266600

高中数学教学中培养学生的建模能力,不仅能提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,而且有助于促进学生核心素养的提升.因此,应做好高中数学建模知识总结,结合自身教学经验,积极寻找培养学生建模能力的有效途径,将培养工作融入相关教学环节之中,促进学生建模水平与建模能力的明显提升.基于此,本文章对高中数学建模素养的教学认知及启示进行探讨,以供相关从业人员参考.

高中数学;建模素养;教学