浅议高中数学反思性教学策略

成进金

《文渊(高中版)》 2021年06期

广西桂林市全州县高级中学,广西 桂林 541500

当前初高中数学对知识和思维的要求都存在着较大的差异,学生在高中数学的学习上明显存在诸多的不适,因此,教师在进行数学教学的时候,应当更注重教学方法的使用.经查阅资料和实践研究发现"反思性教学"对教师的课堂效果和学生的学习效果具有至关重要的作用.本文主要探讨了反思性教学的概念及意义,并根据其概念和意义从转变教学理念、反思思想深入课堂、学生自我发展三个方面分析了高中数学反思性教学策略,从而给广大的高中数学教师提供相应教学方法的参考.

高中数学;反思性教学;教学策略