运用单元课时"词、句、篇"知识清单提升农村初中生英语写作能力的探究——以Unit 7 It's raining(Read-to-write)读写综合课为例

黄雪珍

《文渊(高中版)》 2021年06期

中山市海洲初级中学 广东 中山 528422

运用单元课时"词、句、篇"知识清单可以有效的提升学生写作能力,并且对学生的语言准确性、句式多样性与篇章连贯性等三个方面有积极的影响.本文以Unit 7 It's raining(Read-to-write)读写综合课为例,通过泛读和精读,让学生理解篇章;通过保持和记忆,让学生内化篇章;通过语言再现,让学生输出佳作;通过输出检测,让学生评出佳作.

单元课时"词、句、篇"知识清单;语言准确性;句式多样性;篇章连贯性;写作能力