提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径探究

王丽

《文渊(高中版)》 2021年06期

平山县东回舍镇初级中学小学部 河北 石家庄 050400

在素质教育理念深入人心的大环境中,小学音乐课程教学的重要性日渐突出.但长期以来,小学音乐课程地位边缘化,没有受到师生的重视而导致音乐教学缺乏有效性.因此,如何提高小学音乐课堂合唱教学有效性,值得当前音乐教育者进行深入研究.鉴于此,本文通过分析小学音乐课堂合唱教学的重要性,进一步研究提高合唱教学有效性的路径,希望给音乐教育者创新课堂教学提供一些新思路.

小学音乐课堂;合唱教学;有效性;路径