多模态教学理论在高职英语词汇教学中的应用

王志丽

《文渊(高中版)》 2021年06期

北京工业职业技术学院 北京 100042

本研究以多模态教学理论为基础,针对高职英语词汇教学效率不高,学生词汇量不足的现状,学习兴趣缺失等现状,力图将多模态手段应用于英语词汇教学中,并指导学生在课后利用移动设备和应用程序APP等软件进行词汇的学习和巩固,从而探索出更为合理有效的英语词汇习得方式.

多模态教学理论;高职英语;词汇教学