探析高中数学解题中数形结合思想的应用

李江波

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省九江市第六中学 江西 九江 332000

高中生在面对数学知识、数学问题之时,或多或少会存在一些抵触的情绪,这与以往教学方法的禁锢有着直接联系,造成高中生无法全面掌握数学知识,在学习之时,会觉得数学问题存在难度,进而造成高中生数学学习兴趣和成绩的降低.而通过数形结合思想方法的巧用,能够全面激发高中生学习数学的兴趣,进而培养高中生的逻辑推理与数学思维能力、解题能力,推动高中生的全面发展.

数形结合思想;高中;数学教学;解题