基于核心素养培养的初中英语课堂构建研究

黎秋如

《文渊(中学版)》 2019年12期

江西省清江中学 江西 宜春 331211

核心素养理论对学生能力与思维的综合发展方向做出了新的要求。在初中阶段的英语教学活动中，核心素养已经成为学生必须具备的、能够使其适应终身发展和社会发展需求的重要素质。对核心素养的培养工作投入足够的重视，在认知与非认知层次重新规划教学计划，能够使初中英语教学活动更好地适应时代的要求。

核心素养；初中英语；课堂构建