关于加强初中历史教学趣味性的探讨

陈 艳

《文渊(中学版)》 2019年12期

吉林省白山市靖宇县燕平春蕾学校 吉林 白山 135200

趣味教学在初中历史课堂中的渗透，是对传统历史教学模式的有效创新手段。它的实践应用既能激活学生的历史学习兴趣，增强学生的历史学习动力，也能使学生感受到历史课堂的人文魅力，为他们的历史探究活动注入新鲜的血液。因此，初中历史教师应当积极探究趣味教学法在学科中的具体应用途径，为学生营造出轻松愉悦的课堂氛围，以此来强化课堂互动，促进多样化教学活动的开展。

趣味教学；初中历史；实践；运用