案例分析法在课程教学中的应用——以服饰搭配艺术课程为例

王晓晗

《文渊(中学版)》 2019年12期

广西艺术学院 设计学院 广西 南宁 530000

案例分析法是课程教学中常用的方法之一，尤其在设计艺术教育类的课程中彰显其教学特色，使学生更易于接受和理解课程内容。在服饰搭配艺术课程中运用案例分析法，把具有典型特征的案例，通过讲解、设置让学生参与的案例讨论，假设案例中的不成立因素及成立因素的比较分析等手段，充分调动学生的学习积极性，活跃学习气氛，以提高教学效果。

案例分析法；课程教学；服饰搭配艺术