如何将地理实践力培养融入初中地理课堂

贾振宇

《文渊(中学版)》 2019年12期

白山市第二十中 吉林 白山 134700

一直以来，初中地理教师在教学过程中大都侧重于学生的基础知识与技能培养，对于学生的学习体验、真实情感等比较忽视，这样将会使学生沦为考试机器，失去了地理教学意义。而合理融入地理实践力培养则能很好解决这些问题，帮助学生形成良好的地理核心素养，提升教学质量。基于此，本文主要针对如何将地理实践力培养融入初中地理课堂进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

地理实践力；融入；初中地理课堂