构建魅力课堂——以初中语文教学为例

于靖人

《文渊(中学版)》 2019年12期

白山市第八中学 吉林 白山 134300

语文是一门工具性与艺术性有效统一的课程，可是很多教师在教学实践期间只关注语文课程工具性，没有关注其艺术性特征，这种情况下学生想象力自然无法发展，也无法感受到语文课堂魅力。为了改善这一问题，本文则以初中语文教学为例，分析了要如何为学生构建出一个魅力语文课堂，以此来有效优化语文教学、促进学生全面发展与提升。

魅力课堂；初中；语文教学