浅议高中历史教材“纵”与“横”的整合

王 伟

《文渊(中学版)》 2019年12期

山东省泰安长城中学 山东 泰安 271000

教材是教师教学的重要依据，也是学生学习的重要参考。所以在高中历史教材编写过程中，不仅得立足于课程标准，同时还得考虑到学生的学习需要。而合理进行“纵”与“横”等整合便十分合适，能够有效丰富教学内容，促进教学质量的提升。基于此，本文主要针对高中历史教材“纵”与“横”的整合进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

高中历史教材；“纵”与“横”；整合