生活情境在初中生物教学中的有效应用

沈 倩

《文渊(中学版)》 2019年12期

莱西市马连庄中心中学 山东 青岛 266600

生活情境通常是指在课堂教学实践期间将课堂内容与学生实际生活有效结合在一起，来为学生创设出一种较为适宜的学习情境，这样学生就能在情境有效创设中学习与思考，这有助于学生对生物知识形成有效理解，所以本文也就生活情境在初中生物教学中的有效应用展开了探索。

生活情境；初中；生物教学