浅谈幼儿教育中快乐教学的渗透措施

林美玲

《文渊(中学版)》 2019年12期

通化钢铁集团有限责任公司第二幼儿园 134003

快乐教学并非简单的创新教学观念与教学方法，而是基于与现实需求相符合的教学思想的教学方法体系，结合实际情况来看，快乐教学与启发式教学密切相关，在联系启发式教学的同时又突出了该教学方法“情知交融”理念。教师多渠道转枯燥课本内容为生活化、趣味化内容，以游戏、趣味语言、娱乐活跃课堂氛围，为幼儿创建宽松、自由、愉悦的氛围及预约的意境，在此基础上借助多媒体工具实施教学，从而达到丰富幼儿学习体验与情感体验、激发幼儿学习兴趣与信心、提高幼儿教育适应性与实效性的目的。

幼儿教育；快乐教学；兴趣