摘 要：
叶澜教授认为，一堂好课的标准之一是有生成的课.这样的课，不完全是预设的结果.在教学过程中，既有资源的生成，也有过程生成.新课标积极倡导“有效应用”课堂.对学生在课堂中生成的教学资源进行合理的利用，让学生真正成为学习的主体，从而使得数学课堂在预设与生成的统一中实现高效教学。新课程改革强调，要坚决贯彻“以生为本”的教学理念，要加强师生的互动与交流，以有效应用方式推进教学活动的实践.教学实践证明，一节成功的课往往来自教师精心预设基础上的绝妙生成.追求数学课堂中的有效应用，既是新课标对课程教学的要求，也是培养学生自主学习能力与创新能力的需求.
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