小学音乐教学开展中微课教学创新实践探究

张星星

《文渊(中学版)》 2019年12期

吉林省通榆县明德小学校 吉林 通榆 137200

纵观当前阶段的小学音乐教学开展情况，可以发现微课教学法已经成为音乐课堂改革创新的有效途径之一。在多元教学方法的渗透下，微课教学为传统的音乐教学课堂带来了更多的活力，也注入了新课程改革的动力。音乐微课教学促进了学生艺术修养的提升和综合能力的拓展，激发了学生音乐学习的兴趣，打造了生动的音乐课堂，帮助学生体验到了音乐艺术的美好。

小学音乐学；微课教学；创新实践