放飞学生天性——小学数学开放式教学实践探究

龚奇英

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省抚州市资溪县第二小学 江西 资溪 335399

开放式教学可给予学生最大自由，使学生感受到学习魅力，从而让学生的个性发挥出来。基于此，本文从课堂教学、联系生活、教学活动三个方面入手，阐述了小学数学开放式教学实践探究。

开放式教学；小学数学；实践探究