激发兴趣，写出真情实感——与劳动学科整合的开放性作文指导策略

殷红红

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省湖口县大垅中心小学 江西 九江 332500

作文教学一直以来是教师与学生心中一座难以逾越的高山，教师教得痛苦，学生学得痛苦。本论文将作文指导与劳动学科整合起来，打破作文的僵局，让学生水到渠成地完成习作。

小学作文教学；劳动学科；指导策略