初中生物生活化教学刍议

郭碧颖

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省邢台市南和区实验中学 河北 邢台 054400

生活本身就是学生最大的课堂，我们课本中的诸多知识都源于生活，生活中的学习资源无处不在，我们要善于发掘这些知识点，将其引入到课堂教学之中，让学生在学习知识的过程中深刻的感受到知识的重要性。本文以初中生物教学为例，探讨如何实现初中生物课堂的生活化教学。

初中生物；生活化；课堂教学