形声字的归类和识字在低年级中的教学

吴艳霞

《文渊(高中版)》 2021年05期

贵州省毕节市七星关区毕节一小 贵州 毕节 551700

汉字的运用无论是在生活还是学习中都具有重要作用，在学生学习过程中，识字也是学生最先接触到的学习，学会识字是学生进行学习的基础，教师对此要予以重视。本文基于低年级学生的心理、年龄特点，分析形声字的归类和识字对学生的重要意义，阐述有关形声字的归类和识字在低年级中的教学方法。

形声字；归类；识字；低年级教学