借助自然生态化材料，培养幼儿美术创作能力

郑淑娜

《文渊(高中版)》 2021年05期

苏州科技城外国语学校附属第二幼儿园 江苏 苏州 215163

美术学科旨在培养幼儿的艺术创作能力以及艺术鉴赏能力。3-6岁的幼儿的想象力和创作力比较有限，美术活动又是受幼儿欢迎的一种活动形式。因此，教师应当注重幼儿的艺术创作与赏析，在进行美术活动时积极借助生态化的自然材料，为幼儿提供更多的机会，提升幼儿的想象力与创造能力，也是帮助幼儿认识自然、融入自然的关键。本文以幼儿的美术活动为背景，探究利用自然生态化材料，提升幼儿的美术创作能力的实施策略。

自然材料；幼儿美术；创作能力