有关培养小学数学发现和解决问题能力教学的策略思考

谢明峰

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省吉安市万安县韶口中心小学 江西 万安 343823

随着素质教育的不断发展，教师在教学时，要遵循学生学习数学的规律，解决问题的教学有利于提高学生对于数学知识的掌握水平，让学生在学习数学的过程中更好地提高自身的创造力。因此，教师在进行教学时，不仅仅要引导学生注意观察的方法以及步骤，同时也要给学生提供相应的实践活动，让学生通过现实生活中的素材，去感受到数学问题的存在，进而更好的培养学生学习数学的意识，提高小学生数学的综合素养，鉴于此，本文通过树立问题观念、借助手动实践、结合生活经验三个方面入手，对于培养小学数学发现和解决问题能力的策略进行了分析探究。

小学数学；解决问题；发现问题；教学策略