初中学生中八大类特殊群体学生个性化教育方法初探

谭满红

《文渊(高中版)》 2021年05期

广州市从化区城郊中学 广东 广州 510030

教育的发展，需要对个体的关注，尤其是对八大类特殊群体学生（家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生）的个性化教育，更是有着更大的意义，本文重点以初中八大类特殊群体学生教育为研究对象，探讨个性化教育的方法，从而有效开展初中学校八大类特殊群体学生教育中的个性化教育。

初中学生；特殊群体学生；个性化教育；方法