小学英语课堂教学中提高学生自主学习能力的研究

成 娟

《文渊(中学版)》 2019年12期

陕西省西咸新区西安沣东实验小学 陕西 西咸新区 712000

“自主”即做学习的主人，主动积极的学习，充分体现学习的自我控制性。从小培养学生自主学习的能力显得尤为重要，自主学习即自我控制的学习。本论文从几个方面论述了如何在小学英语课堂里提高学生的自主学习能力：一、在课堂中要利用情景激趣；二、教学方法多样化：1.小游戏穿插法；2课上人人争当小老师；3.用旧知引新知；4.小组合作体现自主学习能力；5自我总结；三、课后作业的布置要体现学生的自主性。

自主能力；小学英语科课堂；情景激趣；教学方法多样