聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。
马伟娜
《文渊(高中版)》 2021年05期
河北省保定市第三中学 河北 保定 071000
在引导高中生学习地理知识时,教师一定要运用科学有效的方式和方法,从根本上激发学生的学习积极性。探究式教学法能够让学生充分地参与到课堂教学中,让地理教学变得多样化、多元化。但是从目前的情况来看,很多高中在地理教学中存在着错误的教学形式和教学理念,教师们没有认识到教学方法的重要性,一味的采用“灌输式”“填鸭式”的教学形式。久而久之必定会降低学生的学习积极性,影响高中地理教学效率。对此,相关教师一定要对探究式教学有所认识,明确地认识到探究式教学的优势与作用,并在高中地理教学中充分运用该种教学体系。
高中地理;探究式教学;思考

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。