首页 > 文渊(高中版) > 2021年第05期 > 刍议新时期高中地理探究式教学模式

  • 刍议新时期高中地理探究式教学模式

    作 者:

    马伟娜

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年05期

    单 位:

    河北省保定市第三中学 河北 保定 071000

    摘 要:

    在引导高中生学习地理知识时,教师一定要运用科学有效的方式和方法,从根本上激发学生的学习积极性。探究式教学法能够让学生充分地参与到课堂教学中,让地理教学变得多样化、多元化。但是从目前的情况来看,很多高中在地理教学中存在着错误的教学形式和教学理念,教师们没有认识到教学方法的重要性,一味的采用“灌输式”“填鸭式”的教学形式。久而久之必定会降低学生的学习积极性,影响高中地理教学效率。对此,相关教师一定要对探究式教学有所认识,明确地认识到探究式教学的优势与作用,并在高中地理教学中充分运用该种教学体系。

    关键词:

    高中地理;探究式教学;思考

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