小学数学教学课堂生成应对策略漫谈

吴文英

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省沧州市东光县大单镇大单小学 河北 沧州 061600

好的教学预设是教师课前的理性思考、科学设计、精心安排，但学生是一个个活生生的生命体，再周全的教学预设也无法全面精确预设出他们每一个人的想法和教学过程中可能出现的情况。教师应发挥自己的教学智慧，及时捕捉并有机利用课堂教学中的各种生成资源，完善教学预设，成就精彩课堂。

小学数学；课堂生成；策略