关于新时期卓越教师发展路径的思考

徐亚新

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省固安县马庄镇新庄户小学 河北 固安 065502

教育部发布的卓越教师培养计划中，仅有“师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的高素质专业化中小学教师”这样比较概括的说法，尚无对卓越教师具体而明晰的界定。本研究中的卓越教师不是自上而下的卓越教师培养计划选定的教师，而是指由学校与教师个人共同努力培养的相对于其他合格教师而言更加“优秀突出”的教师，即有追求卓越的精神，不甘于现状，超越自我，尝试创新，具有积极明确的专业情感和态度，树立卓越的人才观和教学观。

卓越教师；发展；分析