初中数学课堂教学有效性的研究

郭 晶

《文渊(中学版)》 2019年12期

吉林省梅河口市第三中学 吉林 梅河口 135000

数学是科技进步的基础，越来越多的人开始重视数学能力。在素质教育的背景下，教师和家长对学生有了更高的要求。在课堂教学过程中，最常被提起的就是课堂教学的有效性。课堂教学有效性说的是学生通过课堂教学后，使其专业能力、自主能力、积极性、学习兴趣、个人素养等多方面得到提升。初中阶段的数学课程，具有很强的逻辑性和抽象性，所以教师应提高课堂教学的有效性，从而提升数学教学质量。

初中数学；课堂教学；有效性