高中语文阅读教学探微

郭惠芬

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省张家口市宣化第十中学 河北 张家口 075100

阅读课应高度重视提高学生掌握文章内容的能力。在过去的阅读课中，强调分析内容，对把握文章精髓比较轻视，例如揣摩文章的表达、品味文章的语言、理解文章的主旨。阅读课程应该正确地指导学生从不正确地阅读到正确阅读，指导学生有层次的、一遍遍的诵读全文，读得没有语气到读出语气，从读不通顺到通顺，最终从阅读中获得创作者表达的情感。

阅读；高中语文教学；学情分析