情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用探讨

熊定菊

《文渊(中学版)》 2019年12期

贵州省黔西南州安龙县春潭街道第一小学（双龙小学） 贵州 安龙 552400

情境创设在教学过程中很常见，它对学生的学习和成长起着很大的作用。在教学过程中，应充分利用情境创设这一功能，激发其更大的潜能。让学生获得更可靠的知识，保证更好的学习效果。因此，鉴于这种情况，我们应该在课堂教学中更多地使用它。

情境创设；数学教学；五年级