基于核心素养培养的高中历史教学初探

魏琳

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省上高二中 江西 上高 336499

随着我国教育水平的不断提高，实施全面素质教育已成为当今教育体制对教师的基本要求。高中历史学科是培养学生全面发展的基础导向学科，也是教师培养学生核心素养的重要目标。与此同时，历史学学科的核心素养还要求高中阶段的历史教育不仅要使学生掌握基本的历史事实，还需要学生了解相应的历史背景和相关的历史人物，形成自己的学科知识体系，形成对历史发展的整体宏观认识，从而培养和提高学生的核心素养。

核心素养；高中历史；策略